Jugando con un tramposo

Poco a poco Cristina va entendiendo el juego del escondite. Ya sabía que se trataba de esconderse. Lo que le costaba más era entender que tenía que procurar que nadie la encontrase.

Así que cuando se escondía y nadie la descubría empezaba a gritar: "¡Eh, estoy aquí!" O simplemente preguntabas: "¿Cristina, dónde estás?" Y su rápida respuesta: "¡Aquí, abajo de la cama!"

El otro día estuvimos jugando otra vez, utilicé la misma estrategia para descubrirla pero no sirvió para nada porque no me contestó.

De todos modos, le seguí poniendo a prueba. Empecé a contar en alto:  "1, 2, 3, 4 y..." De inmediato Cristina contestó: "¡Cinco!"

Tras dejarle claro que le había encontrado por hablar seguimos jugando, ella se escondió y yo intenté localizarla con mis trampas. Esta vez ya había aprendido la lección, pero la volví a descubrir, porque por muy perfecto que sea su escondite siempre se esconde en el mismo.

La incapacidad de ponerse en el lugar de la otra persona es uno de los rasgos de los niños con autismo. Supongo que Cristina no tiene en cuenta lo que yo sé cuando juego con ella. Pero poco a poco lo irá consiguiendo. Otra cosa es que consiga que yo deje de hacer trampas.